在课程改革的新形势下，数学与统计学院09级研究生《投入产出分析》课程的任课老师陈正伟教授将创新、研究、互动引入了课堂。他让同学们以投入产出分析为基础，自选课题进行研究，然后在课堂上就研究成果进行交流。2010年5月18日，该课程的第二次交流会在田家炳书院109教室举行，学院党总支书记孙福金副教授及其两位助理应邀出席了此次交流会。
初夏的田家炳书院在一片绿树的环绕下显得优雅而宁静，这栋年轻的建筑更因研究生们活跃的课堂气氛而倍显生机。09级统计研究生们活跃的课堂也因为书记的到来而显得更加有活力。课程在陈教授的精简的开场白后拉开帷幕，首先上台与大家交流研究成果的是罗泯同学，他研究的题目是《重庆市两大部类平衡比例研究——基于投入产出法的计算和分析》。他从该研究的背景入手，重点介绍了通过运用投入产出分析能在现有研究的基础上实现的三点突破。
接着上台交流的是张芳玲同学，她研究的题目是《教育事业对经济效益的投入产出分析》。她先从教育的社会意义和经济意义两个方面阐述了该研究的意义。然后介绍了该研究的主要内容：一是产业关联影响分析；二是教育事业对国民经济各部门的直接和间接影响；三是重庆市教育事业的经济效益的分析。
第三位与大家交流的是高治富同学，他研究的题目是《重庆市经济增长的部门均衡研究》，该研究运用投入产出分析中的影响力系数和感应度系数，直接消耗系数等，突破了以往研究该问题时常用的AD-AS模型。
在每位同学讲解完后，陈教授都做了非常详细和中肯的点评，在肯定三位同学现有研究成果的基础上有针对性的提出了改进建议。针对罗泯的研究，陈教授提出了三点建议：一是可以增加两大部类的再生产分析；二是可以做横向比较；三是可以研究在新的生产范围内的扩大再生产。针对第二位同学研究中运用的丹尼森因素分析法，陈教授做了深入分析，并建议该同学可以从一次间接与二次间接分析入手拓宽其研究。针对高治富的研究，陈教授给出了三点建议：一是要注意计算特征值的方法；二是可以用多种消费倾向来计算；三是可以对瓶颈系数进行比较分析。
最后，孙书记做了总结性发言。他说学院的领导们一直非常关心研究生的教学，也曾多次与任课老师们探讨研究生课堂教学改革的问题。今天三位同学都讲的非常好，能从中看到了我院09研究生的在研究性学习方面的潜质。接着，对09级研究生提出了两点希望，一是希望研究生们能够在这样轻松愉快的课堂上，通过相互交流得到更多的启发，进而在学术研究上取得更好的成绩；二是希望研究生们在今后的写作与演讲过程中能多注意一些细节，比如与听众的沟通、PPT背景、文章格式与字体的选用等。书记说，写作与演讲的最高境界就是能让听众产生一种信念！希望同学们能以此激励自己不断前进。
活跃的课堂，轻松愉快的交流在一片热烈的掌声中圆满结束。09级研究生《投入产出分析》课程的创新教学也标志着数学与统计学院在开展研究性互动式教学改革方面迈出的一大步。
据悉：该课程研究成果的第三次交流学习将于2010年5月25日在田家炳书院109教室举行，届时也会有学院领导出席。
